校園孔子雕塑淺談孔子教育

孔子作為我國歷史上著名的思想家、教育家，可以說在我國是一位家喻戶曉的人物，在校園中我們經(jīng)常能夠看到各種造型的孔子雕塑，這是因為孔子在教育中有很大的貢獻。

孔子被稱為"萬世師表"，因為他除了是思想家外，他還是個教育家。孔子是春秋時期魯國人，當時的社會屬于春秋末期，諸侯爭霸，周王朝所建立的制度和禮儀很多都已經(jīng)消失，是所謂的"禮崩樂壞"的時代。春秋之前是西周，西周時期中國已經(jīng)有了正式的學(xué)校，只是當時的學(xué)校有一個特征就是"學(xué)在官府"。

"學(xué)在官府"意味著官府有學(xué)而民間無學(xué)，當時的人們只有到官府才能學(xué)習(xí)到知識。不僅如此，而且連書也是只有官府才有，百姓是沒有書的；由于學(xué)校和教育都是由官府直接把控的，普通百姓無法讀書，也無書可讀，直接剝奪了百姓受教育的權(quán)利。

但是隨著西周統(tǒng)治的漸漸瓦解周天子名存實亡，各諸侯國開始相繼爭鋒，官學(xué)式微，私學(xué)興起。孔子應(yīng)勢也開辦了自己的私學(xué)，他雖然不是開辦私學(xué)的第一人，但是孔子所辦的私學(xué)是當時規(guī)模最大，培養(yǎng)人才最多，社會影響最大的學(xué)校，比如經(jīng)常說孔子有：弟子三千，賢者七十二人。可見孔子私學(xué)的規(guī)模巨大，效果顯著。

孔子在教育中，不分貴賤和種族，人人都可接受教育，將平民不能接受教育的規(guī)定打破，讓教育普及力度得到加強。更重要的是在這個教育思想中，他提出每個人的天賦是差不多的，重要的是后天教育、環(huán)境的影響，將人的地位看的平等，在當時是巨大的進步。

孔子在教育中還提倡因材施教，針對不同的學(xué)生性格特點給出不同的建議，這不就是"因材施教"嗎？ 更重要的是他還以身作則，以自己的行為來達到對學(xué)生的言傳身教，和現(xiàn)在提倡的師德也是異曲同工之妙！